Σύμφωνα με την Eurostat, το 2022 η Κύπρος είχε το υψηλότερο ποσοστό γυναικών εγγεγραμμένων σε μεταπτυχιακές σπουδές και το δεύτερο υψηλότερο ποσοστό γυναικών εγγεγραμμένων σε διδακτορικές σπουδές στην Ευρωπαϊκή Ένωση.

Από τους 9.359 προπτυχιακούς φοιτητές στην Κύπρο το 2022, οι 6.948 ήταν γυναίκες, αντιπροσωπεύοντας το 74,2% του συνόλου, το υψηλότερο ποσοστό μεταξύ των κρατών μελών της ΕΕ. Ακολουθούν η Πολωνία με 67,3% και η Λιθουανία με 66,1%.

Σε επίπεδο ΕΕ, το 58,6% όλων των μεταπτυχιακών φοιτητών ήταν γυναίκες: 905.678 γυναίκες από 1,5 εκατομμύριο φοιτητές. Οι γυναίκες αποτελούσαν την πλειοψηφία των μεταπτυχιακών σπουδών σε όλες τις χώρες της ΕΕ εκτός από το Λουξεμβούργο, όπου η κατανομή των φύλων ήταν σχεδόν ίση (49,8%).

Όσον αφορά τις διδακτορικές σπουδές, 83 από τους 143 υποψήφιους για Διδακτορικό στην Κύπρο ήταν γυναίκες, ποσοστό 58% — το δεύτερο μεγαλύτερο ποσοστό μετά τη Λετονία (59,6%) και πάνω από τη Λιθουανία (57,4%). Στην ΕΕ, το μέσο ποσοστό των γυναικών σε διδακτορικά προγράμματα ήταν 48,5%, με 48.079 γυναίκες υποψήφιες διδάκτορες από 99.204 φοιτητές.

Ακόμη και τα χαμηλότερα ποσοστά στην ΕΕ παρέμειναν σχετικά υψηλά: στο Λουξεμβούργο — 42,3%, στην Αυστρία — 43,3%, στην Τσεχική Δημοκρατία — 44,1%.

Μεταξύ 2013 και 2022, το ποσοστό των γυναικών σε προγράμματα μεταπτυχιακής εκπαίδευσης στην ΕΕ μειώθηκε ελαφρά κατά 0,4 ποσοστιαίες μονάδες λόγω της μείωσης σε 12 χώρες. Η μείωση κυμάνθηκε από -0,1 ποσοστιαίες μονάδες στη Σλοβενία έως -3,6 ποσοστιαίες μονάδες στην Ουγγαρία. Αντίθετα, το ποσοστό των γυναικών στα διδακτορικά προγράμματα αυξήθηκε κατά μία ποσοστιαία μονάδα, με αύξηση που καταγράφηκε σε 19 χώρες της ΕΕ. Η Κύπρος κατέγραψε τη μεγαλύτερη ανάπτυξη: από το 2013 έως το 2022, ανήλθε σε 8 ποσοστιαίες μονάδες.

Το 2022, οι γυναίκες αποτελούσαν την πλειοψηφία των φοιτητών σε τομείς που σχετίζονται με την εκπαίδευση: 75,6% των μεταπτυχιακών φοιτητών και 66,9% των διδακτορικών φοιτητών. Μετά τις μεταπτυχιακές σπουδές, το μεγαλύτερο ποσοστό γυναικών φοιτητών ήταν σε γενικά προγράμματα (73,7%), στους τομείς των τεχνών και των ανθρωπιστικών επιστημών (69,5%) και των κοινωνικών επιστημών και της δημοσιογραφίας (68,7%).

Όσον αφορά τη διδακτορική έρευνα, ο δεύτερος μεγαλύτερος τομέας για τις γυναίκες μετά την εκπαίδευση ήταν η υγεία και η κοινωνική ασφάλιση (60,9%), ακολουθούμενη από τη γεωργία, τη δασοκομία, την αλιεία και την κτηνιατρική (57,5%), τις κοινωνικές επιστήμες και τη δημοσιογραφία (57,3%), καθώς και τις τέχνες και τις ανθρωπιστικές επιστήμες (53,3%).

Οι γυναίκες εξακολουθούσαν να υποεκπροσωπούνται στον τομέα της τεχνολογίας των πληροφοριών και των επικοινωνιών, αντιπροσωπεύοντας μόνο το 26,2% των μεταπτυχιακών φοιτητών και το 22,6% των διδακτορικών φοιτητών στον τομέα αυτό. Ήταν επίσης μειοψηφία στη μηχανική, την κατασκευή και την κατασκευή, αντιπροσωπεύοντας το 33,4% των μεταπτυχιακών φοιτητών και το 32,7% των διδακτορικών φοιτητών.

Πηγή: cyprus-mail.com

https://cyprusbutterfly.com.cy/news/kipr-lidiruet-chislu-zhenshhin-studentok